Leitura

Projeto Mala do Conto

Projeto Mala do Conto

Projeto Mala do conto.

Recursos pedagógicos

Recursos pedagógicos feitos de materiais reciclados.
Para trabalhar o alfabeto, números, quantidades, coordenação motora, cores.

Avental para contar histórias

Avental para contar a história dos três porquinhos.

Explorando Jogos e atividades lúdicas confeccionados de materiais reciclados

Atividades lúdicas

Destaca-se o lúdico como uma das maneiras mais eficazes de envolver os alunos nas atividades, pois a brincadeira é algo inerente na criança, é sua forma de trabalhar, refletir e descobrir o mundo que o cerca.

Procuro explorar o máximo dos recursos lúdicos
intencionadamente como estratégias para melhor
desenvolvimento do aluno em sala de aula.

Atividades: Palavras cruzadas, gira sílabas, jogo da memória da família, bingo do alfabeto, jogo da sequencia alfabética, sequencia numérica, amarra cadarço, jogo das frases incompletas.

Objetivo geral:

Explorar as possibilidades educativas existente nos jogos e atividades lúdicas.

Saber utilizar os jogos e as brincadeiras na prática do ensinar e do aprender nas diversas áreas do conhecimento.

Reconhecer as necessidades de brincar /jogar (ludicidade) inerente da criança e necessário na formação sócio-interativa.

Palavras cruzadas

Objetivo- leitura e formação de palavras usando o alfabeto móvel.

Material: papelão, recortes de figuras de livros ou revistas, tesoura, pincel atômico, régua, cola, alfabeto móvel.

Gira sílabas

Objetivo- leitura e formação de palavras usando sílabas móveis.

Material: papelão, recortes de figuras de livros ou revistas, pincel atômico, régua, tesoura, cola e sílabas móveis.

Jogo da memória (com figuras da família).

Objetivo- Reconhecer as pessoas que compõem a família, promover o raciocínio lógico.

Material: figuras de pessoas da família, pedaços de madeiras, cola, fita adesiva transparente, tesoura.

Bingo do alfabeto

Objetivo: Reconhecer o alfabeto,

Material: papelão, cópias de bingo, tesoura, cola, fita adesiva.

Jogo da sequencia alfabética

Objetivo: Reconhecer o alfabeto e a sequencia da ordem alfabética.

Material: Papelão, pincel atômico, régua, tinta guache.

Sequência numérica

Objetivo: reconhecer os números e a sequencia numérica.

Material: Papelão, pincel atômico, régua, tinta guache.

Amarra cadarço:

Objetivo: coordenação motora, noção de espaço, autonomia para amarrar o cadarço sozinho.

Material: papelão, tesoura e barbante ou cadarço.

Jogo das frases incompletas.

Objetivo: leitura e escrita de palavras usando a letra cursiva.

Material: papelão recorte de livros ou revistas, cola e tesoura.

Revista (Educatrix) evidencia:

Típicos consumidores de papel, plásticos e outros insumos, os colégios raramente adotam práticas ecológicas de gerenciamento de resíduos ou de economia de recursos. Deixando assim de fazer uma lição de casa básica: a do bom exemplo. O fundamental é compreender que uma nova cultura ambiental que nasce das pequenas atitudes e dos hábitos cotidianos será a responsável por transformações mais duradouras.

PCN (Apresentação Dos Temas Transversais e Ética) relata.

Ao longo da história, o homem transformou-se pela modificação do meio ambiente, criou cultura, estabeleceu relações econômicas, modos de comunicação com a natureza e com os outros. Mas é preciso refletir sobre como devem ser essas relações socioeconômicas e ambientais, para se tomar decisões adequadas a cada passo, na direção das metas desejadas por todos: o crescimento cultural a qualidade de vida e o equilíbrio ambiental.

Dia da Escola

Hoje em comemoração ao dia da escola, o dia da turminha do 2º ano C começou diferente. 

Fizemos um tur pelo espaço físico escolar, oportunizando aos alunos novos da turma a conhecerem o ambiente educativo da escola em que estão inseridos e principalmente, para poder criar um momento com eles de roda de conversa, onde foi possível instiga-los a refletir sobre a escola e propiciar uma discussão saudável e construtiva, em que todos puderam participar e sugerir ideias para que tenhamos a escola que queremos...  

Para finalizar, foi trabalhado dobradura com eles. O grupo escolheu para representar a escola, uma arvore (um pé de manga em frente a escola), e dentro de cada folha deixaram um recadinho daquilo que eles desejam que aconteça na escola. Além de todos os outros animais que existem e convivem no espaço onde a escola está inserida. Lembrando que a Escola está instalada praticamente dentro de um parte ambiental, próximo ao horto florestal, e aos rios Cuiabá e Coxipó, ambiente em que as crianças convivem diariamente com naturalidade...